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最新消息| 報班學習寫作文?高中老師:看語文課本就夠了,這篇課文太重要! | 2023-12-25 |
| 文章来源：由「百度新聞」平台非商業用途取用"http://www.baidu.com/link?url=MCYoYW_Zei-mI97jh35t9ikUJYZzluTHdL-7eXk2bCM8rxQ1lvb1dDaB_QKqF_TNCNr1Qv_AtqcDUAF15HCoPIHpZHtIYUMKa42HCIEsjZ7" 上篇文章，我提到初高中銜接課的問題，很多評論說，培訓班沒有相關的語法課程。的確如此，現在的語文培訓市場，以應試技巧，閱讀寫作為主。作為一名高中老師，我一向是不大提倡額外在培訓班報班補習語文的，因為，語文和英語一樣，是需要長期積累的，其次，如果學生所在的高中，師資力量不是特別差的話，認真的聽課，研讀課本，研究題目，也是能把語文學好的。n然而，對于大多數學生來說，語文課就是一個休息的課，遇到文言文可能會辛苦一點。態度不認真，自然在課上聽不到干貨。于是又要額外花錢補課。n今天我們就以課內的三篇文章，給大家講一講，議論文的結構。你會發現，這幾篇文章，竟然這么重要！n相信大家都學過這幾篇課文《寡人之于國也》、《勸學》、《過秦論》、《師說》。這幾篇文章都是選自必修三的文言文單元。現在，我要問大家一個問題，這四篇文章究竟在寫什麼，觀點是什麼。n這時候，我們仔細閱讀后，我們會發現，有的文章是沒有觀點的！n議論文里面有幾個重要的概念：論題，論點，論據，論證。顧名思義，論題就是議論的主題，論點就是議論的觀點，論據就是議論的依據，論證就是證明的過程。n《勸學》這篇文章是有爭議的。有的人認為這篇文章沒有論點，學習是這篇文章的主題。但是我們可以換一種角度思考，《勸學》的課文節選部分的論點是第一句話：學不可以已。（學習是不可以停止的），后文分別從學習的意義1.改變自己2.完善自己3.達到某種效果。n《過秦論》這篇文章沒有爭議，論點是最后一句：仁義不施而攻守之勢異也。（不施行仁義但是功和守的形勢發生了改變。）n《師說》的論點是：古之學者必有師。后文分別通過老師的職能，當今師道不存的反面論證，孔子向別人學習的正面論證來證明這個觀點。n而《寡人之于國也》中，則沒有觀點，首先是梁惠王提出了“民不加多”的問題，然后孟子用五十步笑百步的例子點出了問題的實質，最后提出了讓民加多的王道具體內容。這篇文章的思路不是為了證明某個觀點，而是提出了具體的解決方法：提出問題（是什麼）——分析問題（為什麼）——解決問題（怎么辦）n通過以上的分析，我們可以得到兩種作文類型：一類是論證式的，是為了證明一個論點。這個被證明的論點叫做主論點，而從不同角度展開論述的論點，叫做分論點。分論點之間可以有不同類型的關系。第二類是闡述式的，也是發散性的，比如《寡人之于國也》，是圍繞“民不加多”這個問題，提出了一系列的解決問題的方法。這是一 關鍵字標籤：國中國文推薦 |
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